夏陽劉，2018年度上理之星“羅曼·創智教師獎”獲得者🤴🏿。夏陽劉老師熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，能遵守師德規範各項規定，樂於學習鉆研，不斷提升自身素養👩🏽‍🍼✉️。

夏老師教三個年級🙌🏼，共六個班的課。在信息科技學科方面，雖然教齡很短🤹🏼‍♂️，但是夏老師不斷學習，不斷地成長。

上理工實驗學校建有兩間專用的樂高教室👨🏽‍🍳，還配有專用的教具：21套“簡單機械9686”🙍、“wedo2.0”、“EV3”等➿。夏老師鉆研並為學生開設普及類和興趣類的樂高活動課程🦹🏽‍♂️😌。

夏老師每周為一年級全體學生開設一節樂高搭建課。通過樂高的基本理論和拼裝技術的學習，讓學生會觀察🖐🏻、能動手、愛動腦。在拼裝的訓練中，培養學生有耐心🏰💇🏼‍♀️，有毅力🟥👨‍💼，有創意。註重學生的合作與交流，發揮團隊精神，增強團隊意識。

樂高《酷玩》課程是夏老師自編的一門拓展課程，通過學習樂高，讓學生了解掌握基本的物理知識，結構的搭建方法，各種零部件的控製運作方法；引導學生逐漸形成動手實驗意識，培養學生解決問題和動手能力。學生在活動中能認識各種機械的運動方式🎫、了解機械裝置在生活中的應用，在後期通過機械結構，動力馬達🪙，工程結構應用進行研究探索性學習🧝🏻‍♀️，進入工程研發階段，可以培養學生的邏輯思維能力🕟、團隊合作能力和實驗試錯能力。

學校根據學生興趣自主報名參加《酷玩》課程⤵️，采用一年級與二年級混編授課☢️。招收16人🤯，兩人一組，開展課堂活動🧑🏽‍🦱。目前🐕‍🦺，使用的課程教材為“簡單機械9686”樂高套裝，所有的課程內容和課程設計均是夏老師參照樂高教育給的搭建手冊製定，並且在不斷改進和完善。《酷玩》課程涵蓋了數學知識😯、物理知識🤸🏿🧑‍✈️、計算知識♣︎、結構學知識等多學科知識的綜合運用🏮，極大地激發了學生的學習興趣，讓孩子充分體會學習的樂趣🫲🏿，成為學習的主人，在探究中不斷調試、驗證、反思和改進，有效地培養了學生的觀察能力🍨、表達能力、動手能力、溝通能力🍍、思維品質和創新意識。

樂高課程雖然才剛剛起步，但得到了全體學生的超級喜歡，激勵著夏老師進一步加強鉆研，加強學習，為提升課程品質，發展學生能力而不懈追求。